Accompagnement interculturel et développement d’environnement inclusif dans les salles de classe

L’inclusion dans une salle de classe ou de formation, c’est la construction d’un environnement au sein duquel chacun peut à la fois se sentir inclus et inclure l’autre. Partant de cette proposition, les auteurs proposent d’observer une méthode pédagogique d’accompagnement interculturel développée à l’Université de Haute-Alsace entre 2012 et 2022, avec ses invariants pédagogiques. Il semble en effet que cette méthode puisse donner certaines clés de lecture pour comprendre comment construire un environnement « capabilitant », où la coopération permet à chacun d’exploiter ses ressources et son potentiel tout en permettant aux autres de faire de même.