La Féminisation du métier de véterinaire (Edul, 2025)

La Féminisation du métier de vétérinaire Une construction différenciée des projets professionnels entre les étudiantes et les étudiants

Auteurs

Christine Fontanini (auteur)
Publié 11-09-2025
Collection/série/revue Études de genre
Langue principale Français
Résumé

Depuis plus de trente ans, les femmes ont fait une entrée massive dans les écoles vétérinaires. Pourtant, malgré l'indéniable féminisation du métier, les qualités mises en avant dans la profession sont censées être avant tout masculines. L'égalité professionnelle est loin d'être acquise et si la présence des femmes n'est plus vraiment remise en cause, une différence importante continue à se faire sentir entre les genres au niveau des espèces traitées, des modes d'exercice du métier, du temps de travail.
L'autrice a conduit une recherche de cinq années sur des étudiantEs de l’École nationale vétérinaire de Toulouse, afin de saisir comment se construisent leurs aspirations et leurs représentations socioprofessionnelles. Elle a aussi questionné les messages implicites et explicites de leurs enseignantEs sur les différents types d’exercice (animaux de rente, animaux de compagnie…). Étudier l’évolution des représentations socioprofessionnelles des étudiantEs offre le moyen de percevoir les changements dans l’appréhension d’une profession, ainsi que les facteurs d’attrait ou de rejet par rapport à une pratique professionnelle.

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Détails sur le format de publication disponible : Imprimé (broché)
Imprimé (broché)
ISBN-13 (15)
9782384511976
Date de publication (01)
11-09-2025
Dimensions physiques
160mm x 240mm
Éditeur
Éditions de l'Université de Lorraine

Comment citer

Fontanini, C. (2025) La Féminisation du métier de vétérinaire: Une construction différenciée des projets professionnels entre les étudiantes et les étudiants. Nancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine (Études de genre). Disponible sur: https://editions.univ-lorraine.fr/edul/catalog/book/b9782384511976 (Consulté le: 20 décembre 2025).

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