Couverture de Les Amitiés en milieu rural (Gaëlle Espinosa et Claire Ribrault, 2024)

Les Amitiés en milieu rural Une recherche participative au collège

Auteurs

Gaëlle Espinosa (auteur) Claire Ribrault (auteur) Jean-Damien Collin (préface)
À paraître 11-09-2024
Collection/série/revue Récits de recherche
Langue principale Français
Résumé

L’intervention d’une médiatrice dans un collège situé en milieu rural dans l’Est de la France pour initier des élèves à la méthode scientifique a conduit ces derniers à s’interroger sur la manière dont on pourrait étudier la formation des groupes d’amis au collège. Ceci marque le début d’un travail de recherche inédit et participatif de sept ans qui associera élèves, médiatrice, enseignants, chercheurs et étudiants. Ce livre offre une plongée exceptionnelle dans les coulisses d’une recherche scientifique ouverte et originale. Il en expose tout, du processus de formulation de la question par les élèves eux-mêmes en passant par l’utilisation d’une méthode issue du domaine de l’art et transposée dans celui de la science sous l’impulsion de Bruno Latour jusqu’à ses résultats scientifiques et ses effets sociaux sur les protagonistes eux-mêmes. Les autrices participent ici à montrer de nouveaux schémas de construction et d’écriture de la science et réaffirment, preuve à l’appui, que chacun peut prendre part aux progrès scientifiques.

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Informations sur cette monographie
ISBN-13 (15)
9782384510917
Date de publication (01)
11-09-2024
Dimensions physiques
160mm x 240mm x 20mm
Éditeur
Éditions de l'Université de Lorraine

Comment citer

Espinosa, G. et Ribrault, C. (2024) Les Amitiés en milieu rural: Une recherche participative au collège. Nancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine (Récits de recherche). Disponible sur: https://editions.univ-lorraine.fr/edul/catalog/book/b9782384510917 (Consulté le: 25 juillet 2024).

Sommaire

Remerciements
Préface
Jean-Damien Collin
Retours d’expérience d’anciens collégiens commanditaires et co-chercheurs
Introduction
PARTIE 1. UNE RECHERCHE PARTICIPATIVE AVEC DES COLLÉGIENS
Chapitre 1. De l’amitié vécue à l’amitié objet d’étude : des collégiens se posent des questions
Chapitre 2. Situer la question des collégiens dans un cadre conceptuel : les amitiés au collège
Chapitre 3. Co-construction de la recherche
Chapitre 4. Transformations produites par la démarche
PARTIE 2. LES AMITIÉS EN MILIEU RURAL. RÉSULTATS DE LA RECHERCHE
Chapitre 5. Méthodologie de recherche : échantillonnage, modalités de passation et méthodologies d’analyse
Chapitre 6. Dessiner ses amitiés : description et première analyse des arbres d’amitiés
Chapitre 7. Parler de ses amitiés, les présenter, les expliquer : analyse thématique de contenu des entretiens et poursuite de l’analyse des arbres d’amitiés
PAGES FINALES
Conclusion et perspectives
Postface
Benoît Dejaiffe
Références bibliographiques
Annexes

Gaëlle Espinosa

Université de Lorraine, LISEC, F-54000 Nancy, France

Gaëlle Espinosa est professeure en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université de Lorraine et membre du Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (Université de Lorraine, Université de Haute-Alsace, Université de Strasbourg). Ses travaux portent sur l’expérience scolaire des élèves, leurs rapports à l’école, au savoir, aux enseignants et aux camarades. L’affectivité et les émotions des élèves sont particulièrement étudiées afin de mieux comprendre les conditions de leur bien-être et réussite à l’école.

Claire Ribrault

Claire Ribrault est docteure en neurosciences, issue d’un master du Centre de recherches interdisciplinaires de l’Université Paris-Descartes. Elle a exercé pendant dix ans son métier de médiatrice au sein de la société coopérative L’atelier des jours à venir. Cette coopérative, qu’elle a co-fondée, promeut, expérimente et accompagne des pratiques de recherche réflexives, participatives et responsables, en collaboration avec diverses universités et unités de recherche. Ses travaux portent principalement sur la recherche participative.

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