L’ Intercompréhension en langues romanes dans un contexte commercial

Cet ouvrage collectif traite de l’œuvre de l’artiste colombienne Erika Diettes, lauréate en 2017 de la bourse Tim Hetherington (Tim Hetherington Trust/World Press Photo) dont le travail a été exposé dans de nombreuses institutions culturelles à travers le monde.
Dans un pays qui subit un conflit fratricide depuis des décennies, l’artiste mobilise la photographie et l’installation matérielle pour raconter l’atrocité des violences ainsi que la souffrance, les traumatismes et les deuils individuels comme collectifs des proches des personnes assassinées ou disparues. Elle créé des espaces de visibilité, de dénonciation puis de recueillement par et pour la société colombienne et, en activant ainsi différents processus mémoriels, en contribuant à transformer des communautés, elle confère à son œuvre une portée universelle. 
Sont ici rassemblées des contributions de spécialistes de différentes institutions (universités et musées), disciplines (art, anthropologie, histoire…) et aires géographiques et culturelles (Argentine, Colombie, France, Mexique) qui permettent d’éclairer le travail d'une artiste d’exception selon des angles variés, coïncidents et parfois même divergents mais complémentaires.

Cet ouvrage collectif prolonge les travaux menés par l’enseignante, chercheuse et formatrice Dominique Macaire afin de rendre hommage à sa carrière riche et féconde. Le bouquet de contributions scientifiques rassemblées ici interroge des notions chères à Dominique Macaire dans le domaine de l’enseignement-apprentissage des langues-cultures et de la formation, il témoigne de son engagement inspiré et inspirant pour la recherche et la formation tout en offrant de nouveaux éclairages sur l’étude de la didactique des langues-cultures en Europe. S’y ajoutent des contributions plus personnelles nées de rencontres et d’échanges avec Dominique Macaire.

Le Dossier est consacré à la diplomatie publique à l’heure des réseaux. La rubrique Échanges clôt une discussion sur l’urgence de la recherche et la recherche en urgence. Les quatre Notes de recherche explorent la pédagogie numérique à l’école, une méthode d’analyse des publics, la transmission de la mémoire, ainsi que la figure du pervers narcissique. En VO présente un article classique en langue anglaise sur la construction des stéréotypes. Le Focus porte sur l’ouvrage Donald l’imposteur ou l’impérialisme raconté aux enfants d’Ariel Dorfman et Armand Mattelart. Enfin, les Notes de lecture rendent compte de 70 publications.