Catalogue

Faut-il raconter ou définir l’anthropologie ? Cette discipline n’épuise jamais la compréhension du fait humain. Tout au plus inscrit-elle ses connaissances dans l’analyse d’une réalité toujours contextuelle, donc à géométrie variable. À travers le parcours d’une anthropologue du soin, cet ouvrage nous permet de découvrir une pratique quotidienne de l’anthropologie, entre exigence scientifique et engagement personnel.

Les États membres de l’ONU se sont engagés à bâtir une École plus inclusive garantissant à chacun l’accès au système éducatif ordinaire sans que la pauvreté, le handicap, la langue, le genre ou la religion ne constituent des freins. La mise en œuvre de cette transition inclusive relève du défi et pose de nombreuses questions, notamment au niveau de la formation des acteurs institutionnels (éducateurs, enseignants, formateurs, accompagnants, chercheurs…) dont les implications sont interrogées dans cet ouvrage collectif.
Ce volume contribue ainsi à la transition inclusive à travers les analyses de plus de 40 spécialistes français et étrangers sur ce sujet. Il expose une réflexion féconde sur les tensions entre innovation et reproduction et met au jour de nombreuses injonctions paradoxales, s’intéresse aux dispositifs et approches associant chercheurs et praticiens. Il traite également des situations concrètes de formation avec une attention spécifique portée sur les acteurs, les activités déployées et les répercussions effectives sur les pratiques.

Le Dossier analyse les pratiques éditoriales du journalisme culturel. La rubrique Échanges poursuit une discussion sur la notion d’« acceptabilité sociale » dans le cadre de la pandémie de Covid-19 et au-delà. Les cinq Notes de recherche portent sur les témoignages relatifs aux attentats du 13-Novembre, le traitement des podcasts dans la presse, la consommation des séries, le rôle de Twitter dans les dénonciations de l’inceste et, enfin, les discours d’influenceuses contre les mesures sanitaires au Québec. En VO offre un article en langue anglaise sur l’insertion des codes du jeu dans la présentation des informations. Le Focus revient sur Cybernétique et société de Norbert Wiener. Pour leur part, les Notes de lecture rendent compte de plus de 50 publications.

Que peuvent nous apprendre aujourd’hui les cartes géographiques de la Lorraine éditées entre le 16^e et le 18^e siècle ? À cette époque, la Lorraine demeure un espace d'enjeux sur les marges de l'Est et se trouve abondamment couverte par des cartes et plans établis à toutes les échelles. Dans sa première partie, s'appuyant sur un large état de la question, l’ouvrage aborde la diversité des métiers de cartographe, les efforts pour établir une grammaire des cartes et la dimension esthétique des objets-cartes. La seconde partie du livre illustre l'utilisation des cartes en proposant des réflexions croisées autour de territoires marqués par la guerre de Trente ans à partir d'une sélection de cartes anciennes.
Prenant acte de l’engouement d’un nouveau public pour les cartes d’hier et d’aujourd’hui, le géographe Jean-Pierre Husson interroge la dynamique des territoires. Cet ouvrage comblera les géographes, les historiens, les amateurs d’histoire régionale, les aménageurs du territoire et les écologues du paysage. 

Grand Prix 2025 de l'Académie lorraine des sciences

Bientôt disponible en accès ouvert intégral sur le portail OpenEdition Books.

Par quelles voies mystérieuses un grand texte littéraire vient-il nous toucher, nous bousculer, nous rencontrer ? Cet ouvrage porte sur la dimension symbolique du texte littéraire, que l’on peut définir comme le langage second de l’œuvre, ce qui échappe à la logique du récit ou du discours pour ouvrir de nouveaux horizons de sens, plus lointains, plus neufs, hors de la prise du discours rationnel. Peut-on élaborer une grammaire du symbolique, de ce qui par définition se dérobe ?
Mise en évidence au 20^e siècle par des penseurs comme Roman Jakobson, Claude Lévi-Strauss, Jacques Lacan, Roland Barthes, Jean Baudrillard, la dimension symbolique des textes ne semble pas avoir reçu l’écho qu’elle mérite dans le domaine de la critique et de la recherche littéraires. C’est à cette dommageable timidité que cet ouvrage, construit comme une enquête, s’efforce de remédier, en explorant les œuvres de Victor Hugo, Marcel Proust, Paul Claudel, Blaise Cendrars, Maurice Blanchot, Stefan Zweig ou encore Jean-Michel Maulpoix, Pascal Quignard...

Cet ouvrage présente un catalogue exhaustif et actualisé des monnaies frappées par les princes-évêques de Toul du 9^e au 14^e siècle. L’évêché de Toul, d’abord rattaché à la Lotharingie, se trouvait alors sous le contrôle du Saint-Empire romain germanique. Durant cette période, les évêques de Toul furent considérés comme des princes de l’Empire et eurent le privilège de battre monnaie. La monnaie touloise, ornée de références impériales puis locales, circula au-delà de l’évêché, jusqu’en Europe orientale. Si les monnaies anciennes ont toujours fait le bonheur des collectionneurs et des antiquaires, la numismatique est devenue une science à part entière qui fournit une documentation irremplaçable sur l’histoire des sociétés dans les domaines économiques, politiques, techniques et artistiques.
Cet ouvrage constitue un catalogue raisonné et inédit sur les monnaies des évêques de Toul. Il intéressera les numismates avertis comme les amateurs d’histoire de la Lorraine.

Médaille Gabriel-Auguste Prost 2024 de l'Académie des inscriptions et belles-lettres

Cet ouvrage collectif se penche sur l’évolution du sort de l’enfant déraciné à travers l’histoire moderne et contemporaine de l’Espagne et de l’Amérique latine et son traitement dans la littérature et les arts. Rupture ou altération du lien familial pour des raisons sociales ou économiques (enfance abandonnée, enfance orpheline, filiation inconnue…), le déracinement peut aussi prendre la forme d’un arrachement physique à une terre et à une culture. Cette double lecture permet d’opérer des rapprochements entre les situations de migration et les cas d’altération de la filiation. L’ouvrage croise les perspectives en analysant, d’une part, le regard de la société sur l’enfant, dont la vulnérabilité intrinsèque est accentuée par le déracinement et, d’autre part, le regard de l’enfant déraciné sur les adultes qui sont censés prendre en charge la vulnérabilité des plus jeunes.

Ce livre graphique est une invitation à voyager dans le Grand Est cinématographique. À travers plus d’une centaine d’illustrations créées à partir d’une sélection de longs-métrages de fiction produits entre 1899 et 2020, il explore 75 films et parcourt les 10 départements de la région. On y découvre comment le cinéma s’approprie des lieux de tournage, des produits locaux et des personnages emblématiques, comment il met en valeur la richesse culturelle, patrimoniale, historique et territoriale du Grand Est.

Cet ouvrage réunit chercheurs et professionnels pour explorer les spécificités linguistiques et communicationnelles des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Les perturbations de la communication et du langage constituent des critères d’identification importants des TSA. Ainsi, l’absence ou le retard de mise en place du langage, comme la présence de particularités langagières au cours des premières années, constituent souvent le motif de la première consultation des parents. Ensuite, la phase d’évaluation orthophonique et de diagnostic des TSA repose sur des outils et des critères d’évaluation de compétences qu’il convient d’interroger, au regard de la diversité des profils des sujets. Enfin, l’ouvrage aborde les récents protocoles d’intervention directe expérimentés par les professionnels de santé tels que les orthophonistes (outils de communication alternative, plateformes numériques innovantes…). Au-delà des professionnels de santé, les professionnels de l’éducation et de la petite enfance trouveront dans cet ouvrage des ressources utiles pour la compréhension et l’accompagnement des personnes avec autisme.

Cet ouvrage rassemble des contributions sur le processus créatif de l’autrice nord-irlandaise Jan Carson, de la production à la réception de ses œuvres. Il permet aux lecteurs de saisir sa personnalité à travers des témoignages et des réflexions sur sa pratique. Couplés à des articles scientifiques rédigés par des spécialistes de littérature et de civilisation nord-irlandaises, ils offrent un aperçu varié du métier d’écrivain. Cette publication souligne la collaboration entre l’autrice et les étudiants de l’Université de Lorraine, les élèves du secondaire, les professionnels du livre et le grand public, en effectuant un retour sur la quatrième édition d’ARIEL (Auteur en résidence internationale en Lorraine).