Couverture de Reconstruire l'école. Péripéties de la forme scolaire d'éducation (Go, Prot, 2023)

Reconstruire l'École Péripéties de la forme scolaire d'éducation

Auteurs

Henri Louis Go (auteur) Frédérique Marie Prot (auteur)
Publié 13-07-2023
Catégorie(s) éducation
Langue principale Français
Résumé

Cet ouvrage aborde les enjeux de l'École, en particulier l'École primaire française, du point de vue de la didactique, de la psychanalyse et de la philosophie. Partant du constat d'une crise des institutions touchant aussi l’École, les auteurs prennent position dans les débats qui animent le monde de l’enseignement : la question des missions historiques de la transmission de la culture, les rapports entre l’École et son environnement social, le problème du déclin engagé de l’institution scolaire, les enjeux de pédagogie, etc.
La démocratie n’est-elle pas encore en attente de sa propre forme scolaire ? L’ouvrage ouvre la voie d’une reconstruction de « la forme scolaire d’éducation »

Mots clés École , pédagogie
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Détails sur le format de publication disponible : Broché
Broché
ISBN-13 (15)
9782384510276
Date de publication (01)
13-07-2023
Dimensions physiques
160mm x 240mm x 7mm
Éditeur
Éditions de l'Universté de Lorraine

Comment citer

Go, H.L. et Prot, F.M. (2023) Reconstruire l’École: Péripéties de la forme scolaire d’éducation. Nancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine (Questions d'éducation et de formation). doi:10.62688/edul/b9782384510276.

Henri Louis Go

Université de Lorraine, Lisec, F-54000, Nancy, France

Henri Louis Go est professeur à l’Université de Lorraine et membre du Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (Lisec). Ses recherches portent sur une approche philosophico-didactique de l’École Freinet pour une reconstruction de la forme scolaire d’éducation.

Frédérique Marie Prot

Université de Lorraine, Lisec, F-54000 Nancy, France

Frédérique-Marie Prot est maîtresse de conférences à l’Université de Lorraine et membre du Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (Lisec). Ses recherches cliniques portent sur le lien psychique-didactique pratiqué à l’École Freinet.

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