L’éveil des filles aux sciences Comment les vidéos de valorisation des filières des sciences et techniques sont-elles reçues par les lycéennes ?

La présence des filles dans les carrières sciences, technologies, ingénierie, mathématiques (Stim) reste faible malgré de meilleurs résultats scolaires comparés aux garçons. Une campagne de promotion de ces filières a été réalisée dans cinq lycées par la diffusion de cinq vidéos visant à sensibiliser les lycéennes à ces carrières. On examine la réception de ces cinq vidéos par un panel de 526 lycéens et lycéennes. Les résultats montrent d’abord que l’environnement informationnel des lycéens, qu’ils perçoivent comme complexe et anxiogène, complique la diffusion des messages d’information sur les poursuites d’études possibles dans le supérieur. Ensuite, les résultats révèlent des différences dans les attentes et réceptions entre filles et garçons : les filles sont plus sensibles aux encouragements et à la confiance en leurs capacités, tandis que les garçons sont plus attirés par les aspects financiers et les débouchés professionnels.