EMERY, Roland; PELGRIMS, Greta. La formation des cadres scolaires face aux défis de l’École inclusive: Constats, préoccupations et actions projetées par des directions d’établissements en formation. In: PEREZ, Jean-Michel; SUAU, Géraldine; GREMMO, Marie-José (éd.). Éducation et formation aux pratiques inclusives: Tensions entre reproduction et innovation. Éducation inclusiveNancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine,2024. p. 335–346. DOI: 10.62688/edul/b9782384510856/25. Disponível em: https://editions.univ-lorraine.fr/edul/catalog/book/b9782384510856/chapter/681.. Acesso em: 29 nov. 2025.