Ployé A. L’imaginaire collectif des enseignants spécialisés stagiaires en formation: Tensions autour de l’inclusion scolaire. In: Perez J-M, Suau G, Gremmo M-J , éditeurs. Éducation et formation aux pratiques inclusives: Tensions entre reproduction et innovation [Internet]. Nancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine; 2024 [cité 29 nov. 2025]. p. 321-33. (Éducation inclusive). Disponible sur: https://editions.univ-lorraine.fr/edul/catalog/book/b9782384510856/chapter/680