Husson L. Situation, reconnaissance, capabilité : des objets philosophiques pour la formation en inclusion. In: Perez J-M, Suau G, Gremmo M-J , éditeurs. Éducation et formation aux pratiques inclusives: Tensions entre reproduction et innovation [Internet]. Nancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine; 2024 [cité 29 nov. 2025]. p. 307-19. (Éducation inclusive). Disponible sur: https://editions.univ-lorraine.fr/edul/catalog/book/b9782384510856/chapter/679