Husson, Laurent. « Situation, Reconnaissance, Capabilité : Des Objets Philosophiques Pour La Formation En Inclusion ». In Éducation Et Formation Aux Pratiques Inclusives: Tensions Entre Reproduction Et Innovation, édité parJean-Michel Perez, Géraldine Suau, et Marie-José Gremmo, 307–319. Éducation inclusive. Nancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine, 2024. Consulté le mars 31, 2026. https://editions.univ-lorraine.fr/edul/catalog/book/b9782384510856/chapter/679.