Pelletier, Liliane, et Maryvonne Priolet. « Vous Avez Dit École Inclusive ? Ce Que Disent De Leurs Pratiques Collaboratives Des Professeurs Des écoles Titulaires première année fraîchement Sortis Des Bancs De La Formation Initiale ». In Éducation Et Formation Aux Pratiques Inclusives: Tensions Entre Reproduction Et Innovation, édité parJean-Michel Perez, Géraldine Suau, et Marie-José Gremmo, 217–233. Éducation inclusive. Nancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine, 2024. Consulté le novembre 29, 2025. https://editions.univ-lorraine.fr/edul/catalog/book/b9782384510856/chapter/673.