Ployé, Alexandre. « L’imaginaire Collectif Des Enseignants spécialisés Stagiaires En Formation: Tensions Autour De l’inclusion Scolaire ». Éducation Et Formation Aux Pratiques Inclusives: Tensions Entre Reproduction Et Innovation, édité parJean-Michel Perez et al., Éditions de l’Université de Lorraine, 2024, p. 321-33, https://doi.org/10.62688/edul/b9782384510856/24.