Lefèvre, Lisa, et Serge Ramel. « De Pratiques théorisées à Des Pratiques incarnées: Quelle réception Par Des Enseignants Novices d’une Formation récente à l’éducation Inclusive ? ». Éducation Et Formation Aux Pratiques Inclusives: Tensions Entre Reproduction Et Innovation, édité parJean-Michel Perez et al., Éditions de l’Université de Lorraine, 2024, p. 235-48, https://doi.org/10.62688/edul/b9782384510856/18.