A. Ployé, « L’imaginaire collectif des enseignants spécialisés stagiaires en formation: Tensions autour de l’inclusion scolaire », in Éducation et formation aux pratiques inclusives: Tensions entre reproduction et innovation, J.-M. Perez, G. Suau, et M.-J. Gremmo , éd. Nancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine, 2024, p. 321–333. doi: 10.62688/edul/b9782384510856/24.