R. Hoddé, « Entrainer des étudiants en architecture à la réflexivité: Quels enjeux ? Quels dispositifs pédagogiques ? », in Une profession, des architectes: Penser les relations entre les acteurs de l’architecture, C. Fries-Paiola, M. Guenot, et M. Thiriet , éd. Nancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine, 2025, p. 244–258. doi: 10.62688/edul/b9782384511624/17.