Canat-Faure, S. et Huet, C. (2024) « De la formation aux gestes et paroles inclusifs », in Perez, J.-M., Suau, G., et Gremmo, M.-J. (éd.) Éducation et formation aux pratiques inclusives: Tensions entre reproduction et innovation. Nancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine (Éducation inclusive), p. 249–261. doi:10.62688/edul/b9782384510856/19.