Benoit, H. et Feuilladieu, S. (2024) « Explorer le terreau formatif de l’imaginaire des pratiques inclusives », in Perez, J.-M., Suau, G., et Gremmo, M.-J. (éd.) Éducation et formation aux pratiques inclusives: Tensions entre reproduction et innovation. Nancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine (Éducation inclusive), p. 31–48. doi:10.62688/edul/b9782384510856/04.