Pelletier, Liliane, et Maryvonne Priolet. 2024. « Vous Avez Dit École Inclusive ? Ce Que Disent De Leurs Pratiques Collaboratives Des Professeurs Des écoles Titulaires première année fraîchement Sortis Des Bancs De La Formation Initiale ». In Éducation Et Formation Aux Pratiques Inclusives: Tensions Entre Reproduction Et Innovation, édité parJean-Michel Perez, Géraldine Suau, et Marie-José Gremmo, 217-33. Éducation Inclusive. Nancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine. https://doi.org/10.62688/edul/b9782384510856/17.