HUSSON, Laurent. Situation, reconnaissance, capabilité : des objets philosophiques pour la formation en inclusion. In: PEREZ, Jean-Michel; SUAU, Géraldine; GREMMO, Marie-José (éd.). Éducation et formation aux pratiques inclusives: Tensions entre reproduction et innovation. Éducation inclusiveNancy (France): Éditions de l’Université de Lorraine,2024. p. 307–319. DOI: 10.62688/edul/b9782384510856/23. Disponível em: https://editions.univ-lorraine.fr/edul/catalog/book/b9782384510856/chapter/679.. Acesso em: 29 nov. 2025.