Goulet, C., & Flavier, Éric. (2024). Repenser la communauté d’apprentissage professionnelle au prisme de l’analyse de l’activité pour former aux pratiques inclusives. In J.-M. Perez, G. Suau, & M.-J. Gremmo (éds.), Éducation et formation aux pratiques inclusives: Tensions entre reproduction et innovation (p. 155-166). Éditions de l’Université de Lorraine. https://doi.org/10.62688/edul/b9782384510856/13