Suau, G. (2024). Faire formation par l’analyse collective des praxéologies et des problèmes professionnels rencontrés par les accompagnants des élèves en situation de handicap référents. In J.-M. Perez, G. Suau, & M.-J. Gremmo (éds.), Éducation et formation aux pratiques inclusives: Tensions entre reproduction et innovation (p. 129-141). Éditions de l’Université de Lorraine. https://doi.org/10.62688/edul/b9782384510856/11