Chevallier-Rodrigues, Émilie, Savournin, F., & Brossais, E. (2024). Inclure dans sa discipline, de la recherche à la formation: Une ingénierie de formation inédite dans l’académie de Toulouse. In J.-M. Perez, G. Suau, & M.-J. Gremmo (éds.), Éducation et formation aux pratiques inclusives: Tensions entre reproduction et innovation (p. 99-113). Éditions de l’Université de Lorraine. https://doi.org/10.62688/edul/b9782384510856/09