Benoit, H., & Feuilladieu, S. (2024). Explorer le terreau formatif de l’imaginaire des pratiques inclusives. In J.-M. Perez, G. Suau, & M.-J. Gremmo (éds.), Éducation et formation aux pratiques inclusives: Tensions entre reproduction et innovation (p. 31-48). Éditions de l’Université de Lorraine. https://doi.org/10.62688/edul/b9782384510856/04