Hoddé, R. (2025). Entrainer des étudiants en architecture à la réflexivité: Quels enjeux ? Quels dispositifs pédagogiques ?. In C. Fries-Paiola, M. Guenot, & M. Thiriet (éds.), Une profession, des architectes: Penser les relations entre les acteurs de l’architecture (p. 244-258). Éditions de l’Université de Lorraine. https://doi.org/10.62688/edul/b9782384511624/17