1.
Toullec-Théry M. École inclusive : quelles incidences ont les énoncés règlementaires sur le langage professoral ?. In: Perez JM, Suau G, Gremmo MJ , éd. Éducation Et Formation Aux Pratiques Inclusives: Tensions Entre Reproduction Et Innovation. Éducation inclusive. Éditions de l’Université de Lorraine; 2024:115-128. doi:10.62688/edul/b9782384510856/10