Husson, L. Situation, Reconnaissance, Capabilité : Des Objets Philosophiques Pour La Formation En Inclusion. In Éducation et formation aux pratiques inclusives: Tensions entre reproduction et innovation; Perez, J.-M., Suau, G., Gremmo, M.-J. , éd.; Éducation inclusive; Éditions de l’Université de Lorraine: Nancy (France), 2024; p. 307-319. https://doi.org/10.62688/edul/b9782384510856/23.