Aubry, A. Les Pratiques d’enseignement auprès Des élèves à Haut Potentiel Intellectuel. In Éducation et formation aux pratiques inclusives: Tensions entre reproduction et innovation; Perez, J.-M., Suau, G., Gremmo, M.-J. , éd.; Éducation inclusive; Éditions de l’Université de Lorraine: Nancy (France), 2024; p. 279-290. https://doi.org/10.62688/edul/b9782384510856/21.