Salima Bengas est une ancienne esthéticienne. Après la naissance de son fils, elle s’est consacrée seule à soigner et à éduquer de la meilleure façon possible son enfant qui, dès sa naissance, a présenté des problèmes de santé, puis de comportement ayant amené à une orientation en DITEP. Elle représente les parents dans les Conseils de vie sociale du DITEP de son fils. Parallèlement, et en plus de tout ça, depuis 13 ans, elle mène un combat contre la maladie diagnostiquée à la naissance de son fils. Elle n’abandonne pas, bien qu’elle soit dorénavant porteuse d’un handicap invisible, malgré les traitements lourds, les difficultés et les jugements qui perdurent souvent.
Florence Brumaud est docteure en sciences de l’éducation. Ses recherches interrogent la construction sociale du handicap psychique pour les jeunes accompagnés par un ITEP. Elle étudie plus particulièrement le lien individu-société au travers de la mise à jour de processus d’ajustement complexes qui permettent d’éclairer et de comprendre les procédures d’orientation en ITEP. Elle interroge ainsi la question de la compensation d’un tel handicap.
Sandro Cargnelli est docteur en sciences de l’éducation depuis 2019. Sa recherche doctorale a porté sur l’histoire médico-administrative de la catégorie « troubles du comportement et de la conduite » et sur son usage contemporain. Il exerce comme éducateur spécialisé dans le cadre de la protection de l’enfance.
Melaine Cervera est maître de conférences en sociologie à l’Université de Lorraine et chercheur au laboratoire Territoires, Travail, Âges et Santé (Tetras). Ses recherches concernent l’accompagnement des personnes vulnérables mis en œuvre dans le cadre des politiques sociales et médico-sociales d’une part et l’économie sociale et solidaire (ESS), plus particulièrement les associations et leur encastrement sociopolitique d’autre part. Il est membre du Réseau inter-universitaire de l’ESS (RIUESS).
Christophe Dargère est docteur en sociologie. Il est chargé de cours à l’Université Jean Monnet de Saint-Étienne et chercheur associé au Centre Max Weber. Il a enseigné dans divers milieux (institution médico-sociale, centre éducatif fermé). Ses recherches portent notamment sur l’enfermement institutionnel, les processus de stigmatisation et la technique ethnographique.
Hugo Dupont est maître de conférences en sociologie à l’Université de Poitiers et chercheur au Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines (Gresco). Il est l’auteur de trois ouvrages parus aux Presses universitaires de Grenoble : « Ni fou, ni gogol ». Orientation et vie en ITEP (2016), Déségrégation et accompagnement total (2021), La Société inclusive introuvable (2026).
Rémi Le Gall est maître de conférences en économie à l’Université de Lorraine et chercheur au laboratoire Territoires, Travail, Âges et Santé (Tetras). Ses recherches portent sur le champ des politiques sociales et plus particulièrement de l’accès au droit à travers l’étude du non-recours, notamment d’un point de vue quantitatif. Il participe également à l’opérationnalisation du cadre théorique des capabilités dans le domaine de l’accompagnement social, destinée à renforcer les outils de valuation du travail social dans la résorption des vulnérabilités sociales et individuelles.
Alexandra Lubrani est directrice d’une structure d’accueil d’enfants et adolescents en milieu ouvert et ancienne directrice de DITEP entre 2018 et 2023, elle s’est investie dans l’Association des ITEP et de leurs réseaux (AIRe), qu’elle a notamment représentée au Conseil national consultatif des personnes handicapées (CNCPH).
Tiziano Moll-Leroy est salarié dans la restauration rapide. Après un diagnostic de trouble du comportement suite à des difficultés scolaires, il est orienté en ITEP à l’âge de six ans. Il en sort une dizaine d’années plus tard, avec un Certificat de formation générale.
Audrey Parron est maîtresse de conférences en sociologie à l’Université de Toulouse Jean Jaurès et chercheure au Laboratoire interdisciplinaire Sociétés Solidarités Territoires (Lisst). Ses recherches portent sur les parcours des publics dans les filières médico-sociales ou dans les services dédiés à la santé mentale.
Hugo Rodts est doctorant en sciences de l’éducation au laboratoire Éducation, Cultures et Politiques (ECP) de l’Université Lyon 2. Sa thèse porte sur l’ignorance de genre dans les DITEP, qui ont la particularité d’accueillir environ 90 % de garçons tout en considérant que la population accueillie est hétérogène. Cette question amène à étudier la circulation des savoirs et le rôle de l’expertise dans la constitution des controverses dans le médico-social.